战斗力从哪里来?

---从训练中来! 

一：战斗力的四个组成部分

◆ 人

◆ 武器

◆ 训练

◆ 作战理论

二：各国军队提高战斗力 的三个训练内容:

  A：思想教育

  B：日常行为规范

  C：军事业务能力 

1:各国思想训练的内容及形式；

服从性训练:     长期的,贯穿每个生活和工作细节的基本训练；    

政治性教育:    渐进的,持续不断的系统教育；

俄国:

◆ 爱国主义,国家安全,战斗精神,道德伦理,法制纪律,生态教育,宗教活动；

◆ 无政党教育内容,教堂和神职人员承担部分教育职能；

美国:

◆ 国家,荣誉,军人职责；

◆ 民主自由的价值观；

◆ 随军牧师专职思想工作；

◆ 其他思想工作各军兵种自己进行；

2:日常行为规范教育和训练

  中国:

 ◆  “内务条例”,“军人条例”,“队列条例”，“ 纪律条例”；

 ◆  一日生活制,站立行坐,军事动作,装备操作,相互关系（如礼节）；

3:军事业务能力训练:

军官:

◆ 现代作战理论和各级各类指挥技能；

◆ 由国防大学,指挥学院, 军兵种和大军区学院进行；

士兵:

◆ 武器和专业技能,由士官学校,教导队和基层；

◆ 军官,士官,班长进行；

三：企业培训的误区

１：重视业务技能提升,忽视思想教育和行为规范训练；

２：重视基层培训，忽视最高管理层学习和培训；

３：培训随意性强，计划性差, 使用 员工原有技能为主；

四：把普通人训练成优秀员工

1：将服从训练成习惯和本能；

        服是接受,从是执行；

        进口不同,出口一致；

2：老百姓变军人,普通人变优秀员工的关键:

        严格的制度纪律；

        统一的工作和训练标准；

        对个人的有情关怀；

3：人才是训练和培养出来的

      解放军的各级指挥员:农民,工人,放牛娃,奴隶；

      企业人才的来源:自己培养为主

4：改变源于细节,是一个渐进的过程；

练三相:坐行站；

振三声:口令声,呼号声,掌声；

纠三手:背手,袖手,插手；

去三长:长头发,长胡须,长指甲；

紧三带:鞋带,腰带,领带；

扣三扣:领扣,衣扣,裤扣；

行三礼:举手礼,注目礼,举枪礼；

五：树立危机意识；

       设立假想敌；

        和平时代没有危机意识；

        就有危险来临；